ENCOURAGING THE LEARNING OF FINANCE PROFESSIONALS

Published: 2017-12-07 15:12:02
2034 words
7 pages
17 min to read
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B
letter
University/College: 
University of California, Santa Barbara
Type of paper: 
Essay
This essay has been submitted by a student. This is not an example of the work written by our professional essay writers.

In this eraprofessional education has become a major industry in the worldThere are several providers in the market including integrated curriculumtraining companiesand business schoolsproviding training services to finance professionalsOnly in the Unites Statesthe annual business related to the field is around 800 million US dollarsBoth standardized and customized programs of executive education are given in the marketbased on the willingness of and requirement of the services from the companies and individuals involvedThe audience is the samethe working business professionalswhether the training is offered and promoted by an external educational provider or the employerThereforethe purpose of professional education is to make the professionals familiarize with their fieldJust like in other fieldsthe educational approach affects the learning of finance professionals.
The culture of learning organizations is learning-centered culturededicated to ensuring professionals get as much information about their field as possibleOn thiscorporate organizations may also attempt to develop as learning centers which can impact on the professional culture in the institutionsThereforeboth corporate and educational organizations involved in the field of finance are attempting to encourage an organizational culture that enhances continued learning among finance professionalsHowevereven though every organization is trying to be seen as a nation that upholds a learning experienceit does not reflect in realityand only a few make it be working.
Although all organizations are striving to encourage a culture of educational experience in the field of financethe level of success differs mostly because of the approach that is used in the learning processIf the learning technique is effectivethey the entire process will be effectiveand the results amount impact that it would have in the professional practice would be remarkable as wellThe impact that has been made so far cannot be ignored due to continuous development in the fieldthough with little setbacksBecause of thisthere is the need to carry out research about the approaches that have been used in corporate finance professional education and their effectiveness in the fieldBy so doingit would be possible to come up with the best educational approach that would yield the best results in the process of financial learning and its results.
Even through educational organizations and corporate organizations are focusing on the learning of finance professionalsthere are both similarities and differences in the approach that the different organizations communicate and encourage the learning of finance professionalsThese differences arise mostly because of the difference in the origin of the organizations and the natures of the difference organizations.
The value of learning of finance professionals is important for both the corporate worldthe education future and the finance professionalsThe approach that leaders use to encourage learning indicates the vision that is related to the long-term understanding of the company visionthe purpose of learning in the industrial setupthe goals of the organization and the challenges that professionals in the field might face in their daily activityIt also helps to understand if the learning of business professionals in the corporate organizations has the same goals as that of the educational organizationsA good understanding the finance education approach in this context will help to compare the practices of communication and encourage learners in both settings to point out the best practices that would promote the learning of fiancé professionalsFinallya good understanding of this concept is critical in the identification of the best practices that can be transferred from one type of organization to another.
Scope of the Research
This research will cover the United Kingdom and Europe in generalIn the European Unionprofessional development and executive training are subjected to European harmonization after the launch of the Copenhagen process 2002The process is aimed at promoting and enhancing the purpose and quality of professional learning and development in the European Union.
In the United Kingdomon the other handfurthermorein England has the strongest and most attractive business schools in the whole of EuropeThe result is that executive education and executive learning programs are many in the regionThe city of London is Europes major financial centerwhere most of the big financial organizations have their headquartersIt reflects the business ranking in Europeand the worldMost of the financial organizations are trying to implement learning culturesfinance professionals working in the institutions are regarded as learners to maintain flexible and adaptive organizations in the financial context.
Purpose of the Study
This research aims at identifying the ways leaders communicate and encourage learning of finance professionals in a work-based context through their organizational cultureIt will imply two main correlative axes of the studyThe way organizational culture envisionsportrays the learning of finance professionals organizational design and structureseventsorganizational philosophyformal statementsSecondlythe way leaders directly promote/encourage the learning of finance professionals to support that learning culture like key actions like resources allocateddealing with critical incidentsassessmentsand control.
Significance of the Study
This research will provide a link and comparison between both educational organizations are corporate organizations in the context of professional finance education and learning since there is already a lot of literature about learning cultures and leadershipSecondlyEducational organizations tend to harmonize their practices in how they communicate and encourage the learning of business professionalsthe same thing is true about corporate organizations with government policyBut most policies are not dealing with both aspects of executive education simultaneouslyThirdlythe research will find some coherence where possible and better practice for both the corporate and the educational world for the learning oriented leaders in how to communicate and encourage learning of professional via their respective cultures of the organizationThe findings would be useful in creating tools for a common frame of learning culture between the two organization modelswith the same approach on how to communicate and encourage learning of finance professionalsAt leastthe findings would be useful in understanding how organizational culture of learning context influence the way of encouraging and communicate learning

sheldon

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